Bruk av læringsteknologi

Før oppstart av Digil-satsningen oppgraderte venneslaskolene nettverkene på skolene slik at kapasiteten dekker behovet for alle enhetene. IKT-Agder drifter nå nettverkene på skolene. Det er en forutsetning at skolens nettverk er stabilt og har tilstrekkelig kapasitet til bruk av:

• Nettbaserte lærings- og informasjonsressurser
• Strømming av lyd og bilde
• Kommunikasjon og samarbeid over nett

Driftssystemet for å administrere enhetene heter Intune. Intune er et web-basert verktøy. Verktøyet gjør det mulig å administrere funksjoner på mange iPad-er samtidig. For eksempel kan man distribuere nye apper eller stenge/åpne funksjoner på iPadene.

 I Vennesla har hver skole en egen IKT-ansvarlig ved skolen som tilrettelegger for at systemene og enhetene fungerer slik at elever og ansatte kan fokusere på læring og utvikling. 

Hvordan lage et sterkt passord?

Å lage et sterkt passord behøver ikke å være vanskelig. Setninger er mye enklere å huske enn tilfeldige kombinasjoner av enkelte bokstaver og tall. For eksempel: 3erbedreenn1! Du kan også lage en setning der du bruker den første bokstaven i hvert ord for å lage passordet: Jeg gleder meg til sommerferi1 i Kristiansand! Passordet blir Jgmts1iK!

Når du skal lage passord

Passordet bør være så langt som mulig. IKT-Agder har satt kompleksitet på passord basert på alderstrinn. 1-4.trinn må inneholde 4 tegn, 5-7.trinn må inneholde 6 tegn + kompleksitet, og 8.trinn må inneholde 7 tegn + kompleksitet. Med kompleksitet menes at passordene må inneholde 3 av 4 av disse:

• Stor bokstav
• Liten bokstav
• Spesialtegn
• Tall

Hvis du tror at noen har fått tak i passordet ditt, bør du bytte passord. På IKT-Agder sin side https://passord.agderskolen.no/ kan du selv endre passordet, eller du kan få hjelp av ansatt på skolen til å bytte passordet ditt.  På Nettvett.no kan du lese mer om tips til gode passord.

Lærerens rolle er helt avgjørende ved bruk av læringsteknologi i klasserommet og for at eleven skal få læringsutbytte fra digitale læremidler og ressurser. Vennesla kommune jobber kontinuering for å utvikle lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse. Dette gjøres gjennom nettverk i skolen, og mellom skolene som et ledd i kompetanseheving.

Bruk av læringsteknologi skaper et behov for å strukturere læringsmiljøet på en ny måte. Lærerne må forene teknologi og pedagogikk, og oppmuntre til samhandling, samarbeid og gruppearbeid. Dette krever tydelige regler, faste rutiner og god klasseledelse.

Utdanningsdirektoratet har utarbeidet en veileder for hensiktsmessig bruk av IKT i klasserommet. Veilederen gir råd til lærere som skal lede en klasse eller gruppe, der digitale enheter har naturlig plass i læringsaktivitetene. I veilederen er det beskrevet hvordan digitale enheter må brukes med tanke på:

• læringsutbytte
• motivasjon
• kommunikasjon og samhandling
• uurdering

Hensikten er ikke å benytte teknologi mest mulig, men å sikre at bruken understøtter elevenes læring og utvikling. Bruk av læringsteknologi skal alltid ha elevenes læring som mål.

Personvern betyr at vi skal kunne bestemme over opplysninger om oss selv. Du har rett til privatliv og kan selv velge hvilken informasjon du ikke ønsker å dele med andre.

Noen ting trenger skolen å vite om deg, men det betyr ikke at flere trenger å vite det. Derfor er det viktig at skolen passer på og verner om opplysningene de har om deg. 

Personopplysninger er informasjon som knyttes til deg som person. Disse opplysningene har kommunen et ansvar for å ivareta på en sikker måte. Eksempler på personopplysninger kan være:

• navn
• fødselsnummer
• skole
• adresse
• allergier
   

Hvorfor trenger skolen dine personopplysninger?

Skole bruker personopplysningene om elever til å gi god undervisning, slik at alle skal få et godt opplæringstilbud. Skolen skal bare bruke personopplysningene dine hvis de har fått lov til det, eller trenger dem til å gjøre jobben sin. Foresatte kan også gi skolen lov til innsyn. Skolen trenger personopplysningene dine for å kunne:

• Opprette Feide-bruker
• Gi deg nettbrett som kan brukes på skolen og hjemme.
• Ha oversikt over: 
  • Klassetilhørighet
  • Fagtilhørighet
  • Lærere
  • Foresatte
• Fravær
• Karakterer
• Tilrettelegginger i skolehverdagen

Hvis du ønsker å få vite hvilke personopplysninger skolen din har, kan du kontakte ansatte på skolen. De kan hjelpe med å finne hvilke opplysninger skolen har og hvordan disse brukes.

Venneslaskolen har i samarbeid med Kommunalt foreldreutvalg (KFU) arbeidet med hvordan man kan beskytte barn mot skadelig innhold på nett, i tråd med veilederen fra Utdanningsdirektoratet. Alle digitale enheter som utdeles fra skolen, har derfor tekniske løsninger som skal beskytte elever mot skadelig innhold.

1.       Det er installert et innholdsfilter med formål å begrense tilgang til innhold for voksne. Filteret gjelder for elever på 1.-7.trinn

2.       All nett-trafikk filtreres gjennom en VPN-tunnel som ivaretar anbefalingene fra Utdanningsdirektoratet og Kripos. Filteret gjelder for elever på 1.-10.trinn

3.       Alle skolene har en egen brannmur som beskytter enheten på skolens nett

Innholdsfilteret og VPN-tunnelen følger den digitale enheten, og er derfor gjeldende både på skolen og hjemme. Tekniske tiltak med hensikt å beskytte elevene mot skadelig innhold på nett, vurderes kontinuerlig for å holde løsningene oppdatert med gjeldende regelverk og anbefalinger.

De tekniske løsningene bidrar til økt sikkerhet, men vil aldri kunne fjerne all risiko. En sentral del av skolens arbeid for å beskytte elevene mot skadelig innhold på nett, innebærer å styrke elevenes digitale dømmekraft. Gjennom undervisning i ulike fag lærer elevene om nettvett, kildekritikk og personvern. Målet er at elevene gradvis skal kunne vurdere hva som er trygt innhold på nett, og hvordan de kan beskytte seg selv og andre mot digital mobbing, samt skadelig eller uønsket innhold. Skolen legger derfor vekt på at elevene ikke bare får tekniske barrierer, men gradvis utvikler kompetanse til selv å håndtere utfordringer de kan møte i den digitale verden.

I tillegg til tekniske tiltak og opplæring, er det viktig at skolene samarbeider tett med foreldrene om elevenes digitale hverdag. Dette samarbeidet gjør at både skolen og hjemmet kan støtte elevenes trygge bruk av internett, og legge til rette for at foreldre har innsikt i hvordan skolen forebygger risiko for skadelig innhold. Ved å åpne for dialog med både elever og foreldre kan skolen også raskt iverksette tiltak dersom en elev har opplevd ubehagelige hendelser på nett, og sikre at nødvendig støtte og oppfølging er tilgjengelig.

Kunstig intelligens i skolen 

I en verden som blir stadig mer digital, er det viktig at skolen tilpasser seg og benytter teknologiske fremskritt for å forbedre læringsmulighetene for både elever og lærere. Kunstig intelligens (KI) eller Artificial Intelligence (AI) kan være et verdifullt verktøy for begge parter. 

Kunstig intelligens i Venneslaskolen 

Venneslaskolen har utarbeidet en KI-løsning som gjør det mulig for lærere og elever i Vennesla å bruke kunstig intelligens på en trygg og sikker måte. Denne løsningen er basert på Randabergskolen sin KI-modell. Tilgang krever FEIDE-pålogging, men persondata lagres ikke. Påloggingen brukes kun til å kontrollere tilgang. Ved å tilby en sikker KI-løsning som ikke krever betaling eller innsamling av persondata, sikrer man at alle tilknyttet Venneslaskolen har lik mulighet til å lære om og med kunstig intelligens. 

Begrunnelser for bruk av KI i Venneslaskolen 

• KI kan fungere som et nyttig hjelpemiddel på grunn av sin store kunnskapsbase, og er alltid tilgjengelig.  
• KI kan ha en utjevnende funksjon. Elever får ulike grad av hjelp hjemmefra, og ikke alle elever får like mye støtte til skolearbeidet hjemme. På skolen kan elever noen ganger måtte vente en stund på hjelp. KI kan tilby rask og enkel veiledning. 
• KI tilpasser sine svar til brukerens behov og spørsmål, og gir dermed eleven muligheten til å få presise og individuelle svar, basert på hva de lurer på og forstår. Dette kan styrke det tilpassede opplæringen til hver enkelt elev. 
• KI er kommet for å bli. Ved å ta i bruk KI i skolen, får elever og lærere mulighet til å lære og bruke ny teknologi på en sikker måte.  
• KI-tjenester på nettet krever ofte både pålogging og betaling. Lærere og elever trenger tilgang til KI som er kostnadsfri og uten behov for å dele personlige opplysninger, og dette har Vennesla kommune lagt til rette for. KI i Venneslaskolen er derfor en trygg måte å bruke KI på. 
   

Slik vil Venneslaskolen ta i bruk KI 

• Skoleeier og skolene strukturerer arbeidet med KI i tråd med gjeldende anbefalinger.
• Før KI tas i bruk i undervisningen, skal skolene utvikle kompetanse om kunstig intelligens. Utdanningsdirektoratet har utviklet kompetansepakke som brukes som støtte i dette arbeidet.
• Elevene skal få kompetanse i ansvarlig bruk av KI. Når KI kan brukes og når KI ikke bør brukes er en viktig del av elevenes digitale kompetanse i vår tid. 

Utfordringer  

Ny teknologi gir mange muligheter, men også utfordringer. Blant de største utfordringene finner vi: 

• Det kan bli vanskeligere å skille mellom arbeid utført av eleven alene, i samarbeid med KI, eller kun KI-generert. 
• Vår forståelse av lesing og skriving har tradisjonelt vært tett knyttet til læring og personlig utvikling, enten det er håndskrift eller bruk av tastatur. KI utfordrer noen av disse tradisjonene. 

Selv om KI kan virke kunnskapsrik, er ikke KI heller perfekt. Elever kan likevel få et inntrykk av at KI er et allvitende oppslagsverk.  

I det nedlastbare dokumentet under finner du oversikt over de digitale læringsressursene i Venneslakolen og hvilke programmer og løsninger vi bruker.

Digitale læringsressurser i Venneslaskolen (PDF, 613 kB).